Formation AIPR Encadrant
Présentiel
Format de la formation
90 %
de satisfaction sur 1 an, pour 213 avis.
Formation
Durée
7 heures sur 1 jour
Groupe
De 1 à 10 personnes
Tarifs
Inter : 170 € HT par stagiaire (204 € TTC) pour 1 jour
Intra : A partir de 650 € HT/jour, (780 € TTC/jour)
Programme
Prérequis
La compréhension du français est recommandée pour la bonne réalisation de la formation et la compréhension des questions de l’évaluation finale.( Nous contacter en amont si nécessaire). Il est conseillé que le stagiaire soit familiarisé avec un environnement informatique basique (ordinateur, tablette, internet, clavier et souris).
Public concerné
Tout salarié de l’entreprise de travaux à proximité de réseaux, intervenant en préparation administrative et technique des travaux (chef de chantier, conducteur de travaux). Pour tout chantier de travaux, au moins un salarié de l’exécutant de travaux doit être identifiable comme titulaire d’une AIPR « encadrant ».
Objectifs
Objectifs pédagogiques
- Identifier les risques en lien avec les travaux à proximité des réseaux et les moyens permettant de les prévenir
- De mettre en œuvre la règlementation du guide d’application de la règlementation relative aux travaux à proximité des réseaux afin de travailler en sécurité.
- D’obtenir l’attestation de compétence permettant de valider l’Autorisation d’Intervention à Proximité de Réseaux (A.I.P.R.) prévue à l’article R. 554-31 du Code de l’Environnement
Contenu
Accueil, présentation de la formation.
FORMATION EN ADEQUATION AVEC LE REFERENTIEL DE COMPETENCES AIPR
- Situer son rôle, expliciter sa mission et ses responsabilités à son niveau
Le contexte de la réglementation et de l’attestation de compétence
Les acteurs d’un projet de travaux , la responsabilité de l’opérateur, de l’encadrant
- Identifier les différents types de réseaux : souterrains, aériens et subaquatiques
Les différents types de réseaux La distinction des réseaux : sensibles et non sensibles
- Identifier l’ensemble des risques liés aux réseaux sensibles et non sensibles
- Définir et mettre en oeuvre les moyens de protection collective et individuelle
Les moyens de protection collective adaptés
Les EPI adaptés
- Identifier les affleurants des réseaux, le marquage-piquetage et les dispositifs avertisseurs
Analyse de l’environnement Identification les affleurants
- Identifier une situation à risque ou non conforme et alerter son responsable
Le repérage des anomalies
La conduite à tenir
- Analyser les récépissés des DICT et appliquer les recommandations spécifiques au chantier
Procédure : de la DT au DCE (IC, OL et CTF)
Le marquage piquetage, ATU les plans de récolement en classe A, les sanctions administratives et pénales
- Analyser le plan des réseaux pour préparer son intervention
Exploitation d’un plan de réseaux
Les classes de précision
Le marquage-piquetage
Analyse de l’environnement et identification des affleurants
- Vérifier les autorisations d’intervention à proximité des réseaux du personnel mis à disposition
- Identifier une situation à risque ou non conforme et alerter, si besoin, le responsable de projet
Les situations d’anomalies ,le repérage des anomalies ,la conduite à tenir
- Appliquer les règles d’arrêt de chantier
- Analyser la situation et appliquer la procédure correspondante en cas d’anomalie ou de dommage
La procédure en cas d’anomalie
La procédure en cas de dommage (règle des 4A)
- Maintenir un accès aux ouvrages de mise sécurité des réseaux
- Appliquer les règles relatives aux interventions à proximité de câbles électriques
Les zones d’environnement électrique : principes et limites
La présentation des situations à risques
L’application de prescriptions de l’habilitation électrique BF/HF *(distinction entre les câbles aériens et souterrains, nus et isolés)
La spécificité de la règle des 4A appliquée lors d’accident ou d’incident d’origine électrique
- Appliquer les règles relatives aux opérations nécessitant d’entrer en contact avec les câbles électriques souterrains laissés sous tension, ou leurs fourreaux
Le nettoyage d’un câble ou d’un fourreau dans le but de reconnaître sa nature ou ses accessoires
Le ripage d’un câble ou d’un fourreau
Le soutènement d’un câble ou d’un fourreau L’ouverture d’un fourreau
La mise en œuvre de protections mécaniques et thermiques
Méthodes Pédagogiques
Nos formateurs experts utilisent diverses méthodes (participative, démonstrative, interrogative, inductive) qui permettent un apprentissage efficient. Ils utilisent de la Ludo pédagogie en réalisant des jeux de rôles pour travailler les interactions. Alternance de contenu théorique et mise en situation pratique.
Un tour de table de positionnement permet à notre formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et de s’adapter. Nous mettons un point d’honneur sur les temps d’échanges entre nos formateurs et les stagiaires tout au long de leur parcours de formation.
Modalités d'évaluation
Les questions QCM susceptibles d’être posées à l’examen font partie d’un ensemble de questions élaborées par un comité de pilotage national réunissant toutes les parties prenantes. Le QCM-IPR est susceptible, au fil des ans, de connaître des ajouts et modifications approuvés par le comité de pilotage national réuni à l’initiative du Ministère de la Transition écologique (MTE). Le candidat doit répondre à la totalité des questions de l’examen en une heure maximum.
L’examen pour les profils « encadrant” comprend 40 questions. Score minimal pour réussir à l’examen « encadrant” : 48 points (le score maximal possible étant de 80 points).
Accessibilité
Date de modification
01/07/2026